12月23日晚，浙江大学爱丁堡大学联合学院（ZJE）Cross-X职业生涯规划讲座第二场在书院（2号）多功能厅顺利举行。加州大学洛杉矶分校副教授Jessica Li为同学们做了职业生涯规划分享。ZJE本科数十位同学参加了本次讲座，讲座由生物信息学1901班袁睿鸿同学主持。
本次讲座立足于生物信息学专业，许多生物信息学的同学以及对生物信息学感兴趣的同学早早来到会场。
嘉宾分享了自己的职业生涯成长经历，阐述了自己如何在学习中找到并发现自己研究的兴趣，并勇于做出改变，从而获得更好更高的成果和成就。讲座最精彩的部分为嘉宾回答同学们最关心的几个问题。
Q1:生物医学如何向生物信息学靠拢？
Jessica Li老师：生物信息学与现代生物学更接近，生物信息学其实更多的作为一种研究的工具，生物医学领域的研究也需要用到生物信息学的知识和技能。至于是否需要从生物医学专业转向生物信息学，则与自己的兴趣与追求方向有关。生物信息学自成体系，所以也意味着会遇到更多的挑战与难题。生物信息学数学在数学和计算机科学领域提出了更高的要求和挑战，但无论如何，学好数学能够拓宽自己的就业领域。
Q2：生物信息学的研究方向于未来前景？
Jessica Li老师：现代科学越来越重视学科交叉能力，科技进步日新月异，数据越来越多，大数据时代难以想象，生信前景难以估量。学习生物信息学，不仅可以运用信息学知识解决生物领域的诸多难题，而且可以在计算机领域、社会科学领域找到立足之地，未来可期。如果一个学生数学与计算机能力过硬，同时又具备生物领域的知识背景，那么无论是在实验室申请，还是在企业招聘中，都会具有更大的竞争力。
Q3：在实验室申请，博士申请时应该如何选择？
Jessica Li老师：在地域方面，美国会具有更多的机遇，而欧洲则会相对轻松有一些，因为欧洲更加富有，所以研究更多的是为了乐趣而不是生活，许多欧洲的教授依然只会招收少量的学生，然后与学生共同实验、探讨，这更具有启发性。同时，具有独立医学院的大学往往具有更多的资源。在个人性格方面，同学们可以在日常的小组活动中观察，自己往往是领导者，还是经常是参与者，往往是创新者，还是经常是跟随他人的看法作进一步研究，这无关优劣，但是能够反映出个人性格的差异，这也是在实验室申请和博士申请是需要考虑的问题。
Q4：实验室申请时应该注意哪些问题？
Jessica Li老师：实验室项目的价值不应该从时间的长短来看，而应该立足于给自己带来的收获，比如自己的技能提高多少，是否能够获得推荐信等。在实验室申请时，要着重让教授了解你是如何思考问题的，你在这方面已经做了什么。同时，要让教授更好、更深入的了解你。如果一个教授本身不具备生物信息学的专业知识，那么他对于生物信息专业的学生需求就会较大。
Q5：生物医学专业的学生想要接触生物信息专业的知识，但是学校没有相关的选修课程应该怎么办？同时在学习中应该注意哪些问题？
Jessica Li老师：学习不应该被学校局限，在当代的时代背景下，应该充分利用好网络资源进行学习。同时，在学习中要勇于提出不同意见，许多好的研究都是说出与已有的研究成果相反的东西。
Jessica老师用自己求学的经历，告诉大家确定自己的兴趣与方向之后，要坚持走下去。
这些问题过后，同学们意犹未尽，又围绕“研究独立性”“如何在学院和大学的教育中做出选择”等方面提出疑问，嘉宾热情的解答了同学们的提问，气氛热烈。
